【摘 要】2004年，我和几位同事共同成立了市级课题“新课标下初中学生语文听说能力的培养方法研究”课题组，在研究过程中，制定了听话教学的内容和程序。内容：语音辨识力；语言记忆力；语义理解力；话语品评力。程序：听进记住听懂会听。对于八年级学生而言，重在语言记忆力、语义理解力和话语品评力的i养。结合八年级文言文设置特点：集中（七年级分散在各个单元，八年级集中在五六两个单元）、量大(七年级只有六七篇，八..
