摘要：市场转型引发的社会分层，使得农民阶层在经济、社会资源上都相对缺乏，从而导致农村贫困大学生在教育机会获得、教育过程、教育结果和发展机会上均存在着不平等。笔者指出，提高认识水平、警惕“新读书无用论”的回归、打破户籍壁垒和加大特困生的帮扶力度是消除农村特困生劣势地位的关键。政府和教育界应该认识到资助高校贫困生不单单只是解决经济资源的匮乏，而且更应从社会平等的角度出发，在各个阶段采取措施保障他们各..
