第二单元《望天门山》教学设计教案

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教学目标:


1、理解《望天门山》这首诗,体会作者的思想感情。


2、背诵并默写这首诗。


3、通过诗中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。


教学重点:


学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。


教学难点:


通过想象、感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。


教学时间:一课时


课前准备:背诵课文查阅资料了解李白和他的作品。


教学过程:


第一课时


一、释题:


天门山:在今安徽和县与当涂西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江对峙,形同门户。


二、范读诗歌


三、自读诗歌,提出疑问。


四、试讲诗歌大意


1.同座对讲。2.指名试讲。


高高天门被长江之水拦腰劈开,


碧绿的江水东流到此回旋澎湃。


两岸的青山相对耸立巍峨险峻,


一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。


五、指导朗读


这首诗热情赞颂了祖国山河的壮丽,气势十分雄伟。从中充分展现了诗人自己那开阔的胸襟和热情豪放的性格。


天门中断楚江开,


碧水东流至此回。


两岸青山相对出,


孤帆一片日边来。


六、动手做


根据这首诗的诗意,参考书上的插图,请你用彩笔画一幅图。图上要有青山、江水、孤帆、太阳。