《春雨》教学片断教案

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《春雨》这首诗是唐代诗人杜甫所作,描写了春雨应时而生、滋润万物的情景,表现了诗人的赞美之情。教学时,我紧扣诗眼,突出“好”字,统领全诗,把了解诗意与学生的生活经验联系在了一起,把朗读积累与情感熏陶结合在了一起,收到了良好的效果。


师:同学们,读了《春雨》这首诗后,你觉得诗中描写的是一场什么样的雨?


生:描写的是一场好雨。


师:你能告诉大家什么样的雨才叫好雨呢?


生:万物需要水的时候下起的雨是好雨。


生:不影响人们学习、工作时下的雨是好雨。


师:说得真好!我们来看看诗中的这场好雨,它好在哪里呢?你从哪儿看出来的?


生:这雨当春天来临的时候,它下起来了,我从“当春乃发生”看出来的。春天正是大地需要营养的时候,所以我觉得它是一场好雨。


生:我从“好雨知时节”看出这场雨像是知道季节似的,我觉得它很聪明。


生:我是从“随风潜入夜”知道这场雨是晚上下的,而且还不打扰人们的休息,做了好事还不让人知道。


生:这场雨还给万物送去了营养,我从“润物细无声”知道。


师:小朋友真了不起,斗能通过自己的朗读体会到这是一场好雨,你知道这场好雨大不大?


生:不大,“细无声”,这雨很细,我从课外书上知道“春雨细如牛毛”。


生:这雨不大,“细无声”说明雨很细,所以没有声音。


生:我觉得“潜入夜”也可以说明雨不大,说明它是悄悄地来,这样的雨不可能大。


师:说得太好了!相信你们一定会把这首诗读得更棒!


生:(齐读诗)。