《风娃娃》教案与反思

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教材分析:


“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。


课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图,你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛,长得真可爱。读读课文,你又会发现,风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱。他以为做好事很容易,只要有力气就行,结果把风筝吹跑了,把人们晒的衣服吹跑了,还折断了新栽的小树。人们都责怪他,他还不知道为什么呢。


课文结尾留给孩子们一个问题,让孩子们通过思考明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用。


学生分析:


孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物,生动曲折的情节,像和煦的春风,吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此来明辨美丑,懂得什么事该做,应该怎样做。


设计意图:


针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想像,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。因此,朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。


教学目标:


1、认识11个生字。


2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。


3、懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的的道理。


重点难点:


让学生知道风娃娃做了几件事,哪些做得好?哪些做得不好?


[理解课文内容,明白其中的道理。]


第一课时


一、谈话导入。


同学们都一定很喜欢娃娃吧?你们自己有玩具娃娃吗?有什么娃娃?(结合学生的话,激发学生学习兴趣。)娃娃有很多种,有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天,咱们要认识一个新娃娃:(板书风娃娃,让学生齐读课题)。


二、学习课文。


1、感知课文,了解课文大意。


(1) 听课文录音,学生边听边画出生字。初步了解课文大意。


(2) 自由读课文,反复读带有生字的句子。


2、自选板块,自主研读。


3、通读全文,理清线索。


读全文,看设影,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:吹大风车,吹帆船,吹风筝,吹衣服、小树。


以上几件事中,哪些是他做的好事?哪些是他做的坏事?


4、提问设疑,小组研读。


(1) 风娃娃为什么想到帮人们做事?


(2) 风娃娃为什么好心办了坏事?


(3) 选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。


5、分块研读,反馈交流。


(1) 研读:“做好事”板块。[]


(选择重点句子读一读,想一想。)


风娃娃做了什么?结果怎样?


风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到了什么?感受怎么样?(注重学生的情感体验和自身感受。)


(2) 研读“做坏事”板块。


(选择重点句子读一读,想一想。)


风娃娃做了什么?结果怎样?


风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。


读读学习伙伴话,说说你想对风娃娃说什么?


(3)


请你评价一下,风娃娃是一个怎样的娃娃?(通过让学生体会、感受、评价、思考,明白做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用的道理。)


三、教师小结


四、布置作业。


板书设计:


16风娃娃


做好事:吹风车 吹帆船 (可爱)


好心办坏事:吹风筝 吹衣服、小树 (傻气)


个人创意增减:


教学反思:


第二课时差


一、复习课文内容。


1、练习朗读,思考:你能用自己的话说说曹冲称象的过程吗?


2、练习背诵课文。


二、学习本课的生字、新词,掌握识字规律。


1、学习本课中“我会认”的生字,找到识字规律,引导学生自主识字。


(1)出示写有“我会认”的生字卡片,引导学生认读。纠正读音。


(2)请你仔细观察本课会认的生字,小组讨论识字方法。


(3)学生汇报表演。


A加偏旁方法记忆。


B重点指导:艘 微


(4)反复认读,开展识字游戏。


A“抓错游戏”教师故意读错字,请同学们指出,并加以改正。


B“转字盘游戏”用硬纸制作字盘,分成


十三格,分别写上本课的十三个生字,中间安个轴,让纸板转动,在黑板一处做个记号,把转字盘放在指定位置,转动后停下,说出汉字的字音。


3、学习本课中“我会写”的生字,引导学生书写。


(1)出示写有“我会写”的生字卡片,找准结构规律,指导学生书写。


(2)这些字在结构上有什么特点。独体字:再、象


左右结构:像、做


上下结构:点、照


(3)分别指导学生书写。


(4)在指导中及时点评。


三、课堂作业


1、我会填。


一()大官 一()大秤 一()线


一()大船 一()大树 一()大象


四、布置作业


2、完成本课的生字、新词。


3、练习讲故事《称象》。个人创意增减: