《奶奶笑了》教学教案(1)

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教学目标:


1.知道从小要尊敬长辈,关心老人。


2.学会本课7个生字:病、做、给、讲、故、事、听;认识“病字旁”,会根据偏旁写字。


3.初步学会听写句子,会用“我给谁做什么”的句式说话。


4.能正确、流利地朗读课文。


重点、难点:


1.认识“病字旁”,会用“我给谁做什么”的句式说话。


2.教育学生要学会尊敬长辈,关心老人。


课时安排:3课时


第一课时


教学目标:


揭示课题,图文结合,学习生字“病”、做”。学习课文第一、二句。


教学过程:


一、启发谈话,揭示新课。


出示课题,齐读。读了课题,小朋友,你知道课文讲了谁呀?(奶奶)奶奶怎么样呀?(奶奶笑了)奶奶为什么会笑呢?我们一起来学习课文,解决这个问题。


二、放课文录音,要求小朋友仔细听,听准生字的读音。


三、布置自学,教师巡回指导。


1、读读带有音节的字,看清生字的字形。


2、课文一共有几句话,在每句话后面用“/”做上记号。


四、边观察画面,边学习课文第一、二句。


1、打开投影仪。


提问:小朋友,图上画着哪些人?(图上画着奶奶和冬冬奶奶怎么会躺在床上呢?用“因为……所以……”的句式回答。


2、学习生字“病”,认识病字旁。


①出示生字卡片:病。教学“病”,结合教学“病”字旁,带学生书空“病”字旁,告诉学生“病”是半包围结构,看课本上书写笔顺书空。


②指导学生在田字格里书写两遍。注意里边是“丙”,不是“两”。


3、指导读一。二句,帮助学生理解“病了”就是“生病了”。


4、奶奶生病了,妈妈又不在家,冬冬就来学做妈妈,照顾奶奶。出示生字卡片:做。教学“做”。


①帮助学生分析字形。


②扩词帮助理解意思“做工作、做好事、做个好学生”。


③指导书写。


5、指导朗读第一、二句,注意读好“我”,读出“我”会照顾奶奶的自豪的语气。教师范读,学生练习。


6、小结:课文的第一、二句话告诉我们什么?


五、课堂作业。


1、在课堂作业本上抄写“病”和“做”各三个。


2、在课堂作业本上书写“病”的笔画笔顺。


六、课外熟读课文