《玛丽亚的心愿 教学设计》教案

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第一课时


教学目标:


1、能读准8个生字的字音,理解词语的意思。


2、能仿照第1自然段第1句话,第2自然段第1句话写句子。


3、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景,引发民族自豪感和商品意识。


教学重点:学习生字新词,初步了解课文


教学难点:仿写句子


教学过程:


一、揭题激疑


1、齐读课题


2、“心愿”是什么意思?玛丽亚是谁?玛丽亚的心愿是什么呢?


二、初读课文


1、自读课文,学习生字词。


2、检查字词:


(1)质疑问难(国际博览会、阿根廷)


(2)多音字:应、差、兴、卷


(3)词语:琳琅满目、价廉物美、大洋彼岸、销售一空


(说说“琳琅、廉、彼、空”的意思)


3、讨论:


玛丽亚的心愿是什么?从哪里看出来?


4、给课文分段。


(1)分段。说说哪一段是重点段,为什么?


(2)讨论段意。


三、学习第一段


1、指名读第一段。思考:主要写什么?


2、这一段的哪个句子给你留下了深刻的印象,为什么?


(1)我们的展品有200多种,从布匹、丝绸、挂毯到各种文具,应有尽有,把中国馆装点得五彩缤纷,琳琅满目。


(说说应有尽有、五彩缤纷、琳琅满目的意思,想象当时场面)


(2)仿写句子。


(3)热情的阿根廷观众,每天都把中国馆挤得满满的,争相购买价廉物美的中国商品。


(中国的产品优质低价,受到阿根廷人民的欢迎)


四、课堂作业


1、抄写词语


2、朗读课文


第二课时


教学目标:


1、初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法。


2、理解最后一个自然段重点句的含义。


3、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景,引发民族自豪感和商品意识。感受中阿人民的友谊。


教学重难点:初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法


教学过程:


一、复习引趣


1、玛丽亚的心愿是什么?


她为什么会产生这样的心愿呢?


二、学习第二段


1、指名读。说说玛丽亚一共几次来到中国馆,每次的表现怎样?(边听边在书上作记号)


2、默读,讨论玛丽亚三次来中国馆的不同表现,这些表现反映了什么?


3、分析讨论:


[板书:


第一次:没了主意惊奇、喜欢


三次来到中国馆 第二次:拉着爸妈兴高采烈喜欢中国产品


第三次:带来同学一一介绍


下次再来(心愿)]


细读细想:为什么每次来会有不同的表现?(为什么?)


4、指导朗读。


(读出惊喜、兴高采烈、喜欢迷恋的语气)


5、玛丽亚的心愿只是她一个人的心愿吗?


从哪里可以看出来?


(把中国馆挤得满满的,把柜台差点挤翻了)


为什么中国商品这么深受欢迎?从不同方面说说自己的看法。


三、学习第三段


1、指名读最后一段,说说主要写了什么?


2、找出重点句。


优质的商品为祖国赢得了荣誉,在大洋彼岸播下了友谊的种子。


说说划线词语在句中所表示的意思。说说整个句子的意思。


3、思考:这些优质的商品是谁制造的?


(这句话也可以这么说:聪明、勤劳的中国人民为祖国赢得了荣誉)


4、对比:


(1)优质的商品在阿根廷人民中产生了对中国人民的友好感情。


(2)优质的商品在大洋彼岸播下了友谊的种子。


(简洁、含蓄。用“大洋彼岸”,使人产生距离遥远的感觉,更学友谊的珍贵,又避免用词重复,“播下了友谊的种子”,写得生动形象,使人想到种子会发芽、生长。)


5、背诵


四、齐读全文,深入理解


1、玛丽亚的心愿能实现吗?为什么?


2、回顾全文,质疑问难。


五、课堂作业