教学目标：
1、认识本课的16个生字，会写其中的7个字。
2、理解课文的内容，体会神农的勇敢和为人类做出的巨大贡献。
重点和难点：重点是正确读写本课的生字。难点是体会神农的科学态度和献身精神。
教法和学法：质疑法、分析法
教学准备：生字卡片、多媒体课件
课时安排：2课时
第二课时
一、指名听写上节课学的生字。
二、学习认读字 1、出示认读字，指导学生正确认读。
制、耕、贡、茎、寒、毒、幸、亏、肠
2、开火车认读。
3、教师指导、纠错。
三、学习课文，感知课文内容
1、教师范读课文。
2、问：人们为什么又把太阳神炎帝叫做“神农”？因为他发现了五谷。因为他制作了农具，教人们耕种和收割。
3、神农对人类还有一个什么贡献？他发现了治疗疾病的各种草药。
4、师生探讨：神农是怎样发现这些草药的？他走遍了山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦，是寒是热。
5、神农有一次一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没被毒死。从这里你觉得神农怎样？我觉得他勇敢。他为了人类的健康不怕被毒死。他为了人类作出了巨大的贡献。
6、神农是怎样死的？
7、读读最后一句话，你想对神农说些什么？
四、朗读课文，体会人们对神农的纪念。
板书设计
17、神农尝百草
发现五谷
神龙 制作农具
教人们耕种、收割
发现药草
《神农尝百草》的教学反思：
学习这篇课文主要抓住重点词、段，在语言文字中体会神农的科学态度和献身精神。结合课文插图引导想象，从而深切感受神农之伟大。并学会用“因为 ……所以”造句。