教学目标：学会3个生字，认识6个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感。做到声音响亮，比较自然的背诵课文。学生体会识字方法，有主动识字的愿望
教学重点：准确朗读，能自主识字
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：学会3个生字，认识6个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感。朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。
教学重点：准确朗读
教学过程：
一、导入新课
1.播放国歌。
同学们，你们知道我们国旗是什么样的吗？你知道她叫什么名字吗？
我们参加升国旗仪式，你是怎样做的？别人是怎样做的？
2.学生讨论，与课文联系
板书课题：升国旗。学习生字“升”
指导“升”
师范写，注意各笔画的位置第四笔要长一些。
集体书空
描红
仿写
二、初读课文
1.利用汉语拼音读课文，标出句子序号。 困
2.前后桌互读，检查帮助。
3.小组内逐句读
4.指名逐句读
5.指名读全篇
三、认识生字
1.出示生字卡片，指名认读。
2.同桌互指互认
3.开火车读
4.你怎样记？你想到什么？能看出什么？
四、巩固练习
1.读课文
2.认识生字
教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。
第二课时
教学目标：学会本课生字
教学重点：能自主识字
教学过程：
一、朗读课文
1.指名朗读课文
2.分句朗读课文
3.分组朗读课文
4.认识“！” 师说明“！”号意义，生试读
5.熟读课文，试着背下来
二、学习生字
1.自学“立”“正”
2.看笔画跟随表，边说边写 困
3.前后桌互向说说
4.描红，注意观察各笔画的位置
5.仿写
6.指名板演（分析）
三、练习
背诵课文、抄写生字三遍
作业：把课文背给大家听
教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。