《萧山杨梅》教学设计之以教案

来源:网络    作者:    时间:

萧山杨梅


班级 姓名


一、比一比,再组词。


阅()励()初()兼()


悦()厉()补()谦()


陪()贯()沧()咖()


培()惯()仓()加()


二、读下面的句子,说说带下划线词语在句中的作用,然后抄写句子。


1.我常常想到萧山杨梅。


2.吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!


3.校园十分宁静,只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。


4.颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。


三、读句子,用带下划线的词语造句。


1.在他的鼓励和指导下,我开始养成了课外阅读的习惯。


2.那年放暑假后,他指派我和一位同学帮他整理图书,我们自然非常乐意。


四、写出下列词语的近义词。


名贵——() 结识——() 乐意——()


探索——() 领略——() 遨游——()