《坐在最后一排》教学设计之三教案

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【学习目标】


1读课文,说说“孤僻、不屑、呆滞、嘉奖、懵懵懂懂”等词的意思,了解课文内容。


2划出课文中描写作者心理活动的句子,联系上下文想想作者为什么会产生这样的想法,体会作者的思想变化。


3结合课文内容说说“要知道,这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人”的意思,体会课文含义。


4在理解课文内容的基础上,读出作者的情感变化。


【教学重点】


抓住描写心理活动的语句,联系上下文体会作者思想感情的变化,并有感情地读出。


【教学难点】


理解“每当她带着清香的气息悠悠离去时,每当她弯下腰挨..