《中彩那天》课堂教学实录教案

来源:网络    作者:    时间:

一、导入


师:今天我可是带着问题而来的,我想请同学们猜一个成语,不知道你们有没有这个信心。


师:睡梦中也想得到的,形容迫切希望着的?请猜一个成语。


(梦寐以求)


师:恭喜你答对了,那请拿出手指,在桌子上写一写,看看你写的和我黑板上写的一样吗?


师:那你有什么梦寐以求的事情吗?


师:如果这些事情都实现了,你的心情会是什么样的呢?请用四字成语告诉我!


(欣喜若狂 乐不可支 喜形于乐 喜上眉梢……)板书


师:有那么一户家庭,家中的六口人靠着一名做汽车修理的父亲维持生计,生活非常的拮据,谁能告诉我什么叫拮据?


二、新授


师:是啊,那位父亲梦寐以求就是获得一辆属于自己的汽车,终于有一天,他买来的彩票中奖了,中的还是奔驰牌的汽车,他应该————(根据板书回答)


师:可是事情确不是那样的,那究竟是什么样子的呢?今天我们就来学习第5课,中彩那天(板书课题)


(请两到三个学生读一读课题)


师:课题中有一个多音字,“中”,他还有一个读音是?那我们把课题再读一遍!


师:到底中彩那天发生了什么事情呢?请大声地朗读课文,并试着用一句两句话来概括一下。


(指名回答)


师:那请把这个故事说给你的同桌听一听。


师:着是一个感人的故事,故事里有一个感人的父亲,接下来,让我们走近父亲的心灵深处,去细细品位这位家境贫寒的父亲,在中奖之后那种复杂而有矛盾的心理吧。请你读一读三到五自然段,并且用横线划出描写父亲表情的句子。


(生朗读)


师:父亲他是什么表情呀?


师:在我们想来应该是什么样子的?


师:你知道一辆奔驰牌轿车的价值吗?


师:对于一个生活拮据的家庭来说,一个梦寐以求想获得一辆属于自己的轿车的人来说,是多么美好的一件事情啊。你看,当时的我————


师:你能不能把着兴奋劲通过朗读表现出来?


师:可结果呢?


这时的我就像………………


师:你心中明白吗?当时你的心中是怎么想的?


师:在我的脑海这中,有太多的不解,于是我闷闷不乐地回到家,把刚才发生的情形告诉了母亲,现在我就是那个母亲,你就是那个孩子,你能不能把当时的情况或者疑惑告诉我吗?


师:孩子请不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题呢!


师:事情变得更加的扑朔迷离了,父亲面临着一个怎么样的道德难题呢?请读课文六七八自然段。


师:父亲到底遇到一个怎样的道德难题呢?谁能告诉我?


(是否把车子归还给库伯)


师:面对这样一个道德问题的时候,父亲是怎么做的呢?


(体会其中父亲那种矛盾的心理)


师:是啊,为什么父亲非要把车子送回去,不送回去行吗?请说说你的理由!


(1、仔细辨别才看出那个淡淡地K字


2、库伯那张是父亲捎的


3、领奖时扩音器高声叫的是父亲的姓名)


师:这一切的一切,让所有的人认为这辆车子是属于我们的。只要父亲把那个秘密永远的留在心里,而


且当时的我反映又是那么…………


师:我为什么要那么激动?


师:这是留下奔驰牌轿车的理由吗?如果你是父亲,面对成长中的儿子你会怎么想?


师:是啊,面对儿子的强烈要求,父亲没有答应儿子,发把车子送了出去,你知道为什么要这样做吗?


小结:


师:这使我想起了母亲常安慰我们所说的话……


(“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔的财富。”)


师:这件事情上,父亲在金钱和诚实上选择了或者,在欲望和信用面前同样选择了后者,这怎能不令我们对这位父亲肃然起敬呢?请大家用心来读读这就话,强调什么读出来!


师:车子第二天库伯就派人把他开走了,事情也就这样过去了。过了很多年,我也已经成年了,我依旧记着母亲的教诲,并且有了更深刻的体会,我们一起把这句话再读一遍。


师:我也认为,中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻,你知道那是为什么吗?


师:最后请带上你的理解,我们一起来把母亲的教诲用心读一遍。