《义犬复仇》教学设计之四教案

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教学目的:


知识:了解课文写作背景中提到的相关词语:“卫国战争”、“盖世太保”、“纳粹党”等词语的意思。


能力:1、培养学生抓住文章重点词,联系上下文的方法理解体会文尔内复仇的经过,提高学生品词品句的能力。


2、能正确的朗读课文,并能有感情地朗读自己受感动的情节。


情感、态度:


感受“义犬”文尔内对主人的依恋而忠心的情感,用自己的生命在八年后为主人报复从而


教学重点、难点:


1、重点:理解课文 文尔内的仇是什么?又是怎样复仇的经过,重点体会文中直接或间接描写文尔内的语句进行体会,理解文尔内对主人的忠心态度。


2、难点:理解 文尔内为主人复仇的过程


教学准备:,


1、文字课件,相应的图片以及适合的音乐


教学过程:


一、揭题


1、导语:今天,我们继续学习发生在苏联卫国战争期间的一个真实的故事——齐读课题《义犬复仇》


2回忆课文讲了一件什么事?(一条名叫文尔内的狗替主人报仇的事)


3这个故事发生在怎样的历史背景下呢,我们来看一个短片。


二、整体感知梳理主线:


1、德国法西斯的入侵,使文尔内失去了相依恋的主人,也引出了一个动物令人震惊的复仇故事。


三、精读品味语言,体会(感受情感)


1、默读课文(出示自学提示)


默读4——6部分内容,思考文尔内的哪些行为让你深受感动呢?画下相应的语句,把自己的想法批注在旁边。然后有感情的读一读,


2、汇报


谁从文尔内主人被害这部分有感受的


出示文字课件


A、“文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上,用自己尖锐的牙齿咬住那只开枪的手。”抓“发疯似的”体会的是他已控制不住自己的行为,“不顾一切”一直向前 板书扑、咬


B、“扑”在什么情况下扑到凶手的身上的


1、在主人牺牲了


2、在敌人的手中拿着可以至他于死地的枪


(感受到什么?他那种不顾一切,对主人的爱对敌人的恨,让我们自己读一读,读边想象当时的情景)


师导语:敌人三死一伤,它为主人报了仇,可是在内心深处还是依恋着那为正义而牺牲的主人。那感人的一幕该怎样读呢?


自读第5自然段(出示文字课件2)


“可它却不愿服从新主人的指令,变得焦躁不安,。。。。。哀鸣不止”


抓词“焦躁不安”“老是”“哀鸣不止”


A、感受文尔内失去主人的哪种痛苦


B、“老是”经常


多少次啊,文尔内孤独地站在旷野上,面对着主人牺牲的地方,也许眼前浮现出主人那亲切、熟悉的面庞,也许看到的是为正义牺牲的主人惨死的一幕。它时动物,不会说话,但你们一定知道他在哭诉什么?(指生谈,进一步感受文尔内的忠诚)


读到此处,怎能不令人动容?就是人做为一种朋友的关系,也很难有像文尔内的这种表现呀!让我们再来读一读描写文尔内真情的语句,再次感受它对主人的依恋和中心对敌人的憎恨。[]


再读第五自然段


失去主人的痛,在它心上久久不能消去,而对敌人的恨更在它的心中久久不能忘记。)这个被文尔内咬断手指的德国军官又是个怎样的人呢?我们听厅养犬场工作人员的叙述吧。


指生读7自然段中的话。


过渡:那凶手为了自己的两个手指而惨无人道的痛杀无辜,可他做梦也没想到,时隔八年,复仇之神还是来了!大家读读当天文尔内异常的举动。


(1)自读——指生朗读、交流(或者学生读后,教师直接引导:从这一系列反常的举动中,你们一定能预感到——文尔内终于发现敌人的行踪了)


(2)于是这一幕不可避免地出现了(出示文字课件3)


出示“ 在市中心的街上,出现一条狼狗,径直向一个德国人猛扑上去。这个人掏出手枪,边躲闪边开枪,虽射尽了子弹,可还是被狗咬断了喉管……”


自己读——指生读,抓住重点词谈感受。板书猛扑 咬断


还记得八年前,他为主人报仇的一幕吗?


再出示文字课件1,自读——比较(“扑”、“猛扑”;“咬”、“咬断”)——填空


导语:他的这种行为离主人被害不是一个月,也不是一年,8个365天,在这八年,曾经是军犬的文尔内曾发生多少变化


填空:八年来,文尔内( )……变了,但不变的是( )。


正因如此,文尔内才会有八年后这样的举动。


再读 文字课件4


在八年后,人多气味杂的情况下,他却能如此机警地嗅出了敌人的足迹上的特殊气味,找到了自己的仇人,这是一种什么精神在支撑着>,狗的这种行为用什么来解释呢?


出示课件4: 狗的不寻常的行为用什么来解释?文尔内竟能从柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味!这个人的气味在它的头脑里保存了八年之久!八年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨,并且等到了复仇的一天!


自读后谈感受,老师点拨与寻常的狗做比较,通过对比体会文尔内的不寻常。


师生对读(课件中以填空的形式出示)。老师说狗的寻常行为,学生一齐用“但”分别引出文尔内的三种不寻常的表现。


1、寻常的狗可能会从衣物或脚印嗅出敌人的气味……


2、寻常的狗,一个人的气味可能会在它的头脑里保存一段时间……


3、寻常的狗可能会在一定阶段内怀着对敌人的仇恨,并且这种仇恨可能会随着时间的延续而渐渐淡漠……


对敌人的深仇大恨,虽然已经过去了漫长的八年时间,虽然已经来到了千里之外的柏林,虽然文尔内已经年老体衰耳聋,但对主人的爱与对敌人的恨却与日俱增。太不可思议了,再读14自然段。


指名读——此时此刻,你能回答课前大家集中提的问题:为什么称军犬文尔内为“义犬”吗?字典里“义”有这样几个解释:出示课件5,课文中的义


(3)出示填空:(课件6)


导语:(配乐)文尔内此时身中数枪,每处伤口都在淌着血,但它却异常平静,因为它终于为主人复仇了,它深情地舔舔“我”的手,安心的闭上了眼睛。 “我”忍着这莫大的悲痛将它的尸体送回祖国与他主人斯达罗共葬一起,让他们永远守护在一起!让我们记住这条勇敢,对主人忠心耿耿的狗吧,它不愧于“义犬” 的称号!