《夏明翰英勇就义》教案设计(一)

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教学目标


1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。


2、学会本课的13个生字;理解22个新词语。


3、初步学会抓重点深入,背诵和默写就议诗。


教学重点难点


教学重点:理解课文重点段的基础上深入理解课文。理解、背诵和默写就义诗。


教学难点:理解背景知识有一定难度,几个含义深刻的句子比较难理解。


教具 投影片 课文录音


教学过程


第1课时


一、揭题释题


1、播放歌曲《九.一八》,欣赏歌曲。


2、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示:很多英雄人物被编进了教材。


3、根据课题,推想课文的主要内容。


4、理解“就义”,与“牺牲、逝世、死了”区别。选其中一个词说句话。


二、听课文录音,说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象。


三、初读课文


1、自学课文。


(1)自学生字新词,理解意思。


(2)找出反义词,结合完成《作业本》第2题。


(3)读通课文,想想夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段?夏明翰又是怎样对付敌人的?


(4)划出不理解的词句。


2、交流自学成果


(1)指名认读生字新词。


(2)找出反义词。


慌张(镇定) 软弱(坚强) 清楚(模糊) 低头(昂首)


(3)解释重点词:就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁


(4)夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段?夏明翰又是怎样对付敌人的?


敌人的手段 夏明翰的态度


劝降 决不放弃心中信仰


酷刑 始终不能意志动摇


审问 借机斥责敌人罪恶


砍头 唱《国际歌》,写就义诗


四、给课文分段


1、提示:根据题中的重点词去找课文的重点段


2、再读课文,用最简单的词语概括出每段的主要意思。(拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义)


3、说说课文哪两段是重点段?为什么?(初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。)


五、作业。


1、《作业本》第1、2、4题。


2. 搜集英雄夏明翰的资料


第2课时


一、复习回顾


1、说说夏明翰被捕的时间、原因。


2、夏明翰被捕后,敌人对他使用了哪些手段?夏明翰又是怎样对付敌人的?


二、研读第二段


1、自由读课文第二段,思考:哪些词句反映了夏明翰的英勇?


用“当( ),夏明翰( )。我要说,夏明翰( )。”来说一段话。也可以自由组织语言。


2、学生自由交流,集体汇报,教师适当点拨。


(1)敌人的两问有什么矛盾之处?说明了什么?(明知帮问,极其虚伪)


夏明翰的回答揭露了敌人的什么罪行?(敌人颠倒是非、欺骗人民的可耻言行。)[]


(2)说说夏明翰三次回答的含义。


“共产党万万岁”说出了夏明翰的愿望和信仰,他坚信共产主义事业一定能胜利,共产党永远存在。


“革命者四海为家,我的家在全世界”表明一个共产党人,一个革命者的博大胸怀,根本不把个人放在心上。


(结合完成课后作业3)


“我们的人都在我心里”这句话的言下之意是什么?


(3)夏明翰的三次回答表明了他什么志向?(表明自己坚信共产主义趔,对革命满怀信心的立场和志向。)


(4)在五问五答中,敌人和夏明翰的神态语气都有什么变化?分别用“_______”和“~~~~”划出。


敌人 夏明翰


杀气腾腾 镇 定


生 气 冷冷一笑


气得要命 瞥了他一眼 声音越来越高 斩钉截铁


课文没有直接写第4、5次问话时,敌人的神态或语气,你能否根据课文的内容补充出来?(气急败坏、气得暴跳如雷)


3、教师小结:细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质。


4.有感情地朗读第二段


(1)录音范读


(2)自由练习,集体朗读第二段。


(3)个别朗读,交流。


四、作业:完成《作业本》第2、3题。


第3课时


一.复习回顾


1、回顾上节课印象最深的是什么?


2、巩固字词,听记:叛徒、信仰、刑罚、毫不含糊、斩钉截铁


3、用上这些词说课文内容。


4、自查、订正。


二、研读第三段


1. 自由朗读,说说最让你感动的地方。


2. 投影出示“就义诗”,朗读、理解这首诗。


砍头── 牺牲


英雄气概


主义── 真理


就义


杀了── 一人


坚定信念


自有── 千万


3. 有感情地朗读第三段。


4. 背诵、默写就义诗,结合完成《作业本》第6题。


三.研读第一段


1、自由读议第一段,想想与重点段的关系。


2、让学生体会并理解课文内容不单单是理解重点段的内容。


教师板书:


敌人 夏明翰


软硬兼施 坚贞不屈


3、指导朗读


四.总结全文


1、有感情地朗读全文。


2、说说夏明翰唐人为什么能在敌人面前这样英勇无畏?课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质?


五、作业


1. 《作业本》第5题。


2. 找个观众朗诵就义诗。


3. 摘录几首革命诗和同学交流。


板书设计:


9、夏明翰英勇就义


敌人 夏明翰


劝降 不动摇


酷刑 不畏惧


审问 斥 责


砍头 就 义