台湾蝴蝶甲天下
班级 姓名
一、我会感受。
我读了（）遍课文。我一边读着课文中的这些文字，一边想象台湾蝴蝶的样子。我仿佛看到了（）。
二、我要仔细。
暇：部首是（），共有（）画，第６画是（）
徙：部首是（），共有（）画，第６画是（）
惑：部首是（），共有（）画，第６画是（）
三、我来露一手（填上不同的词）。
（）的蝴蝶（）的蝴蝶（）的蝴蝶
（）的蝴蝶（）的蝴蝶（）的蝴蝶
（）的蝴蝶（）的蝴蝶（）的蝴蝶
四、先填充词语，再按要求归类。
温暖（）春五彩（）（）起舞流水（）
目不（）接古木（）天（）千（）万野草（）绿
成（）结队鸟（）花（）赞不（）口浩浩（）
心（）神（）五（）十色光彩（）目绿草如（）
（１）描写蝴蝶珍奇、繁多的：
（２）描写蝴蝶谷环境优美的：
（３）描写人们观赏的心情感受的：
五、我会选择。
五彩缤纷五颜六色
（１）焰火上了天，（）的礼花把家乡上空装点得分外迷人。
（２）花园里开满了（）的鲜花，让人流连忘返。
（３）家家户户的阳台上晒满了（）的衣服。
（４）我们要用勤劳的双手去创造（）的幸福生活。
六、语文营养菜（写出带有“一至十、百、千、万”等数字的成语。）
一（）二（）三（）四（）
五（）六（）七（）八（）
九（）十（）百（）千（）
万（）