《书的性格》教案设计之一

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一、教学目标


1、积累词语12个,用自己喜欢的方法理解“斤斤计较、大失所望、熙熙攘攘、门可罗雀、无拘无束、邂逅、矜持”等词语的意思。


2、阅读课文,边读边思,了解书的不同性格,以及不同性格的书的阅读方法。


3、了解书架上性格迥异的书,体会藏书、读书带来的各种乐趣。


二、重点和难点


1、能准确理解“门可罗雀、熙熙攘攘、邂逅、矜持、蛰居”等词语的意思。


2、抓住重点词句,使学生了解不同的书有不同的性格,应采用不同的阅读方法,体会藏书、读书带来的各种乐趣。


三、教学过程


一、导入新课。


1.板书课题:性格..

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