老师：同学们,老师带大家认识几个大字.(课件出 示:矛,盾的金文)你猜猜这两个是什 么字
学生:一个是矛,一个是盾.
老师：你是怎么猜出来的
学生:它们形状的很像矛和盾.
老师：我们来看看矛,盾的变化过程.(课件出 示:矛,盾的金文,小篆.)师解释矛,盾两字的变化过程.
老师：看它的样子能猜出来的字叫象形字,象形也是一种造字方法.象形字是祖传的,文字也有进口的,如:坦克.矛,盾,坦克之间有何联系呢 让我们学习课文《矛和盾的集合》.
老师：给你3分钟时间,要求读通课文,划下你认为好的词语.
学生:自由朗 读课文.
老师：你读了几次
学生:3次.
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