前段听一位教师上《河边的卵石说些什么话》，听后没有时间交流，就把我的意见写下来发给教师了。
总的感觉：
课堂容量大，推进快，这是我们要追求的。感觉太快了，太飘了，没沉下来，沉到文字中，去真正理解，消化，并积累内化下来（内容的与表达的）。
注重结果、结论，满足于让学生记住一些概念，如写法的名称、特殊的语言、卵石的信息等。至于具体为什么这篇文章要这样表达，其实讨论得似乎有些浅。如对“自述式”“拟人”“打比方”等写法的好处，只是概念化地说了一下，放在任何文章似乎都适用。
课堂要把培养学生的思考力放在重要的位..