师:(出示图片)这是一条多美的小河啊!请小朋友们带着美的感受,美美地读读课文。
(学生自由读,初步感受课文。——反馈:课文有几个自然段?)
生:课文有3个自然段。
师:分别请3位同学来美美地读一读,其他同学听一听他哪里读得最美?
(指名朗读课文,其他学生倾听、评价)
师:请你学着他们样子四人小组合作着读一读,然后合作学习新的生字。
(四人小组合作读,自主学习生字,教师巡视,组织全班交流。)
生:我教大家学“鲜”,“鲜”是“鱼”和“羊”组成的。当&ldq..