教学《沿着红军走过的路》第二课时后，我总感觉学生在课堂上学得不够到位，特别是通过语言文字的品读，感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的：“就这样，他们跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过了野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨……”，学生对于这部分的简要概述在文中的所起的作用还不是特别理解。其实要理解这句话在文中所要突出的儿童团员们的品质，还得从文章的写作方法上引导学生去理解，这重重的困难克服的难度。课文中已经具体地写到了神庙的具体事例，写出了儿童团员们克服肚子饿，胆小害怕等困难的经过，通过文中句子的研读，学生能体会语言背后作者所要体现的感情色彩。而句..