【内容梳理】层次结构（一）（1—7 ） 赏花 感知花的勃勃生机。（二）（ 8 ） 忆花 叙写花的不幸遭遇。（三）（9—11） 悟花 感悟生命的美好和永恒。二、课文理解（一）（1—7 ）1．开篇独句成段，这样写有怎样的表达效果？从侧面突出紫藤萝花的美丽繁茂，设置悬念，吸引读者，埋下伏笔，引起下文对紫藤萝花的描绘2、”从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”怎么理解？ 将一树盛开的..
