教学目的(1)培养憎恶与摒弃旧思想,支持与追求新思想的感情;
(2)用提要—概括—综合归纳的方法把握文章主旨,体会作者寓于故事中的哲理;
(3)培养对抽象的内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。
教学设想:这篇课文形式上是散文诗,或者说是哲理诗、寓言诗,虽是序言,但具有诗的特质,有渗透着作者主观情思的意象,有能引人身临其间的意境,有鲜明生动的语言,也有着启人睿智的哲理。深刻的思想与尽可能完美的形式结合,使得这篇序言成为人类文化中的瑰宝。这样一篇文章,可分析之处很多,值得借鉴的地方也比比皆是。但在教学中,不能一味地离开原文架空地分析、讨论,最好让学生尽快进入课文,原汁原味地品味..