教学目的（1）培养憎恶与摒弃旧思想，支持与追求新思想的感情；
（2）用提要—概括—综合归纳的方法把握文章主旨，体会作者寓于故事中的哲理；
（3）培养对抽象的内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。
教学设想：这篇课文形式上是散文诗，或者说是哲理诗、寓言诗，虽是序言，但具有诗的特质，有渗透着作者主观情思的意象，有能引人身临其间的意境，有鲜明生动的语言，也有着启人睿智的哲理。深刻的思想与尽可能完美的形式结合，使得这篇序言成为人类文化中的瑰宝。这样一篇文章，可分析之处很多，值得借鉴的地方也比比皆是。但在教学中，不能一味地离开原文架空地分析、讨论，最好让学生尽快进入课文，原汁原味地品味..