《水妈妈的孩子们》是一篇童话色彩很浓的科普性短文，以风伯伯要孩子们寻找水妈妈的孩子为主线，文字浅显易懂，书中配有精美的图画，通过多种形式的朗读学生就能轻松理解课文。那么如何创造性地使用教材，培养孩子们的创新意识呢？用活教材，给学生插上想象的翅膀，就成了我设计这节课的立足点，并且紧紧围绕朗读、想象、描述展开，让学生学得有趣！
上课了，我深情地范读了课文，接下来，我引导孩子细读课文。文中风伯伯的孩子们大娃，二娃到七娃都按要求找到了水妈妈的孩子，文中分别用了七个动词“抱” “围”“捧”“采”“披”“摘”“背&rdquo..