一、教材分析：
本文讲的是蚂蚁和蝈蝈的故事，把蚂蚁和蝈蝈人性化了，是一篇童话故事，文章的主要内容是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事教育我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文篇幅较短，却富有教育意义。
二、设计理念：
1、《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师要采取多种手段，创设宽松愉悦的学习氛围，引导学生进行多角度的个性化的阅读，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟..