教学流程:
一、直接出示课题,读题生疑。
是写谁的成功之路?成功之路到底是什么呢?
二、读书交流。
自由读,把课文读通顺。
用自己喜欢的方式读课文,寻找自己想知道的问题的答案。
小组交流:成功之路到底是什么?
汇报,师生共同讨论补充。
三、朗读感悟。
找出自己感受最深的句子或段落,读一读。
同桌对读。
指名读,进一步体会罗丹的精神。
重点指导读的句子:
往后退了一步,侧着头仔细端详。“是的,我想没有什么毛病了。”
但审视了一会儿之后,他又喃喃自语道:“..