师：既然意思差不多，课文为什么不用“一挥”，多有劲啊！为什么不用“一划”，多刚烈啊！请伙伴合作研究这个问题。
（学生在自学基础上小声议论，教师则在座间巡回指导，参与学生的研读活动，并注意吸收反馈信息）
生：“一抹”就是很轻的，渔人怕伤着鸬鹚，说明他对鸬鹚的爱心。（有同学在下面轻声说“关爱”）
师：“关爱”这个词用得好，请你写在黑板上。
【评：“抹”凝聚了渔人爱惜鸬鹚的细腻情感。】
生：刚才湖面是很平静的，（师插：我发现一个审美高手，请同学们仔细听她的精彩发言）..
