《画杨桃》课文分析
作者：钱通
《画杨桃》的三“妙” 《画杨桃》是一篇阅读课文。细细阅读本文，你就会发现文章构思的精巧以及标点符号的巧妙运用。
妙用“反复”质疑。在“我”画出了一张像五角星的杨桃后，先是“有几个同学看见了，却哈哈大笑起来”。老师问同学们：“画杨桃画成了五角星，好笑么?”“‘好——笑!’有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。”直到最后，老师教育学生：“．．．．．．．当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑．．．．．．”..
