《美丽的眼睛》教学设计

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  教学目标
   1崩识量挝模理解课文内容,感受人与动物之间相互关爱之情。
   2辈捎谩岸烈欢痢薄跋胍幌搿薄肮匆还础薄耙橐灰椤钡姆椒ê献餮习。
  教学重、难点
   引导学生自读自悟,在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处,感受人与自然的和谐。
  教学准备
   师生:收集关于人与动物和谐相处的故事,海豚的图片和文字资料。
  教学时数
   1课时。
  教学过程
 
  一、故事激趣,引入新课
    同学们,历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。你们想听吗?据古希腊历史学家希罗多德记述:有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时,一些贪财的水手想在船上杀死他。阿里昂见势不妙,就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲,然后跳进波涛汹涌的大海。谁知这优美动听的音乐引起了一群海豚的注意,一条海豚游了过来,驮着这位音乐家,一直把他送到海岸上。这个故事虽然流传已久,但是许多人仍感到难以置信。可是,近代关于海豚救人的报道也不胜枚举。《美丽的眼睛》一文就向我们讲述了这样一个动人的故事。(出示课题)
  二、初读课文,整体感知
   1弊杂汕嵘读课文,把课文读正确,读通顺。
   2备据课后第一题的要求再读课文,思考课文主要内容。
    (1)学生自读、讨论。
    (2)学生交流,教师点拨。
    (3)说说是怎样概括出来的。
  三、细读课文,质疑解疑
    方法:
    1毙∽楹献鳎边读边议,根据课后题确定本节课要解决的问题,然后派代表汇报。
    2备髯榛惚ㄌ岢龅奈侍猓师生共同归纳整理达成共识。
     (1)课文几次提到“美丽的眼睛”?
     (2)为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛?
     (3)作者写这篇文章想要告诉我们什么?
    3毙∽楹献餮习,根据教师推荐的学习策略,各小组选择自己喜欢的策略学习。(教师可根据文章的特点,提供一些学习的策略供学生选择。
     如:①读一读,议一议。
       ②读一读,讲一讲。
       ③读一读,勾一勾等。)
    4毙∽榛惚ǎ全班交流,教师点拨。
  四、拓展延伸,升华情感
   1毖生交流收集的资料,讲述有关人与动物之间互相关爱的故事。
   2卑炎约鹤钌畹母惺苄闯杉妇浠埃送给可爱的海豚。
   
  

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