《太阳请假的时候》教学设计

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  教材分析:
   《太阳请假的时候》是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便,从而揭示出太阳与人类生活息息相关,也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。文章借助丰富的想象,带领着学生走进奇妙的科学长廊。
  教学目标:
   知识与技能:
    1、学会12个生字,理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。
    2、抓住要点,理解课文内容,了解太阳请假造成了哪些后果,明白太阳与人类生活息息相关的道理。
    3、有感情的朗读课文,复述课文内容。
    4、培养学生的想象能力,激发学生对事物的好奇心。
   过程与方法:
    1、积累本课生词,并学会运用。
    2、抓住要点,理解课文,明白太阳与人类生活息息相关的道理,鼓励学生不断探寻科学的奥秘。
  教学重点、难点:
    能抓住要点,理解课文内容,了解太阳与人类生活的密切关系,激励学生勇于探寻科学的奥秘。
  教学准备:
   1、课前指导布置学生预习课文,查阅太阳与人类生活的种种关系。
   2、创设情景,提示重点语句。
  课时安排:2课时
  教学过程:                  

                       第一课时

  (一)导入── 调动学习热情
     一年365天,每天我们都能看到太阳东升西落,可有一次,太阳请假了,想知道为什么吗?让我们赶紧去瞧瞧。(板书课题)齐声读课题。
  (二)自读── 发现与探究
    1、自读课文,注意将字音读准。
    2、检查生字的掌握情况。
    3、通过初读课文,你们了解到太阳请假的原因吗?太阳请假后又发生了一些什么事情呢?   
    4、全班交流。
  (三)学习课文1---4自然段
    1、默读课文1—4节,思考:是什么原因让太阳请假?
    2、全班交流
    3、指导感情朗读
      感伤——规劝——发怒
  (四)学习课文5---20节
    1、默读,思考:太阳请假带来了哪些后果?
    2、小组交流
    3、全班交流,相机指导朗读
    (1)白天同黑夜一样黑暗
    (2)瀑布干涸
    (3)风车无法运转
    (4)气候变冷:轮船无法出海装运粮食和其他日用品;
       森林中的动物被冻死;
       人们无法耕种
   4、除了书中所提及的这些,你能设想一下,太阳请假后还会带来哪些后果?
  (五)教师总结

                       第二课时

  (一)复习导入
  (二)学习课文21—23节
   1、自由读文,看看自己读懂了哪些内容。
   2、反馈交流 
    (1)人们的处境不好了
    (2)人们要复工了
    (3)人们请求太阳出山,人们大声赞美太阳。
    (4)太阳出来了,人们欢呼雀跃。
       找出相关句子指导朗读,结合插图,升华情感,使学生深深懂得没有太阳人类的生活将是一团糟。  
   3、指名读文,相机评议。
  (三)总结全文
   
  

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