《登山》教案

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教学要求


1.有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。


2.读懂课文,抓住人物的动作、语言描写,体会人物的特点。


3.理解含义深刻的句子。


教学重点


从内容中体会思想。


教学难点


理解文章结尾列宁说的话。


教学时数


1课时


教学流程


一、自学汇报


(掌握自学方法,养成预习习惯。)


1.汇报交流收集的资料。


2.汇报朗读情况。


3.文章写了一件什么事?


4.汇报自学的词、句。


如:“躲避、隐居、巍峨、深渊、狭窄、头昏目眩、峭壁”等词语。多音字“刹”。


5.从这篇课文中你体会到了什么?


(从整体入手,初步挖掘文章的内涵,体会人物的特点。)


6.质疑。


二、精读课文


1.自读课文,画出写列宁神态、语言、动作的语句,想一想,说明了什么。做批注。


2.分角色朗读课文,体会列宁的特点。


3.指导朗读“他们登上山顶,一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。”这一自然段,体会它的作用。


4.理解文章结尾列宁说话的含义。


5.鼓励质疑。


(教师讲清在生活中既锻炼意志又注意安全的道理。)


三、感情朗读,总结全文


1.有感情地朗读全文,进一步体会列宁自觉锻炼意志的高尚品质。


2.学习了课文,你有什么收获?


四、实践活动


在生活中,我们怎样既锻炼意志,又注意安全?


板书:


14 登 山


去: 出发晚了走近路


回: 仍走近路 (靠近深渊的小路)


自觉锻炼意志 临危不惧