一、谈话导入
同学们,我们每天都用语言,但说好话并不容易,今天我们就学一个和说话有关的故事。
【评析:教师语言亲切,激励语言能激发学生学习热情。】
二、揭示课题:
1、师板书课题:“杨氏之子”(齐读)
师:这是写谁的故事?
生:姓杨家的孩子。
师:“之”就是“的”的意思。
2、你能用这样的方式介绍自己吗?
生1:我是黄氏之子。
生2:我是刘氏之女。
【评析:通过用从题目来引导学生练习说话,不仅让学生深入明白了题目的意..