教学目标:
1 正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
2 了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感,使之乐于并善于开动脑筋,积极探索大自然的无穷奥秘。
教学重点:
正确认读生字,有感情地朗读课文,了解葫芦的生长过程。
教学难点:
弄清葫芦与叶子之间的密切联系。
教具准备:自制课件、生字卡片。
教学过程:
(一)导入
1、师:今天,我们来一起继续学习《我要的是葫芦》。(板书课题、齐读课题。)
上节课我们已经见过葫芦了。大家回忆一下,葫芦是什么样的?
指名答..