【教学目标】
１、采用多种方式引起学生朗读的兴趣，从而达到熟读的目的。
２、引导学生总结背诵的方法，并让学生选择适合自己的方式来背诵和积累语言。
【教学准备】 背诵材料、课件、书签。
【教学过程】
１、谈话导入：
师：我们上个星期学了第六单元《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》等几篇以孝敬父母为主题的课文后，我从网上找了一首诗歌，这首诗歌也是我们二年级的一位小作家来写的。大家想不想来欣赏一下？
生：想。
２、课件出示诗歌《爸爸、妈妈和我》：
（扫除诗歌中生字的障碍）
师：先请大家默默地将这首诗歌欣赏两遍，看看诗歌中有没有你不..