一、课前交流
1.表扬小朋友会看，会听。
2.放松心情，东张张西望望把椅子移到自己最舒服的位子。
3.锁定上课屏幕（指引孩子上课只要看中间的小屏幕即可。）
4.教师自我介绍体会汉字的趣味：姓+名，学生观察发现姓名都是草字头，都是上下结构，都是形声字。
教师补充：
这三个字可有趣儿了，去掉上面的草字头还是读“如末利”。咱们的汉字有趣吧。好了，现在大家都认识我了，再热情地叫我一声——
二、揭示课题
师：我的名字很有特色，今天咱们学的这篇课文啊叫——司马光，他的名字..
