<<红树林》研究教学反思 一、课前收集资料，创设学习情境。
对于五年级的学生来说，已经养成了课前收集资料的好习惯，在学习一
篇新的课文前，查阅资料这一环节是非常重要的。
在执教本课时，我事先布置学生通过书籍、互联网等多种方式收集有关
红树林的图文资料，配合阅读理解《红树林》，在地图中找到海南省琼山的位
置。教学前让学生自己查找资料，收集有关信息，有助于形成良好的学习习惯
，拓展课程空间，为学习课文做好准备。课堂上我让学生介绍收集的资料时，
很多学生多介绍了课文中..
