小学课文《詹天佑》是九年义务教育教材第十二册最后一篇讲读课文。课文的第二、第三段分别讲述了詹天佑修建京张铁路时遇到的种种困难以及克服困难的种种创举，体现了詹天佑的爱国和杰出。由于课文所涉及的年代距今甚远，且篇幅长，学生学起来难度大。教师在课堂上主要通过如下预习表格，大胆采用“四解放”的教学方法，使学生学得扎实，学得轻松。
一、解放空间——自查资料，填补空白
由于时空距离，学生对中国昨天的落后挨打难以体会。在初学小学课文《詹天佑》时，会出现许多的不理解。如果由教师课前介绍詹天佑及当时的社会背景，只能让学生被动地接受，且他们也不一定明白。为..