《十六年前的回忆》教学拾零
语言文字的教学是小学语文教学的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一，在教学中，我们应注重加强学生对品字解词的感悟，下面列举了几个实例。
一、“才”字见人品
文中出现了三处“才”：1、“待了一会儿，父亲才回答……”2、“才过了两天，果然出事了……”3“第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了……”教学中，可指导学生通过“找——评——悟”的方法，理解这三个“才”字各自不同的内涵。第一个“才”，我们可以品悟到父亲恪..
