【课后反思】
一、 关于导入
在磨课中,大家思考了很多种导入的方式，从作者导入，激发孩子的写作兴趣；从谈对海的认识导入，和学生已有的经验相联系；从诗歌的体裁导入，激发学生学习诗歌的兴趣。最后经集体研究，从学生的年龄特点出发，通过大海的视频导入，不仅吸引学生的注意力，而且给没有看过海的同学以感性的体验，进而引出小诗人，激发学生的阅读兴趣。试讲后，这种导入的方式确实不错，牢牢抓住了孩子们的眼球，使得孩子们想急于读这首诗歌，达到了预期的效果，符合孩子们的学情。
二、 关于识字写字
原来设计的集中识字，通过对比字形进行识字，但效果不好，经过大..