《“零”的突破》教学设计教案

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一、质疑激趣,揭示课题

同学们,你们知道有哪些中国体育运动员在奥运会上夺得过金牌?谁第一次在奥运会上夺得金牌?根据学生的回答,教师相机引入课题。

二、初读课文,了解课文内容

1.画出文中生字、词和有关外国地名的词,如“洛杉矶”“普拉多奥林匹克”等,多读几遍,读熟,扫除文字障碍。

2.自由读课文,在自己印象最深的地方作上记号。

3.小组内交流读懂了什么,还有些什么疑问。

三、细读课文,感悟体会

1.分组提出读不懂的问题,简单的问题立即由学生相互解决,教师梳理紧扣课文重点的问题全班讨论解决。

2.许海峰开始在赛场上的表现如何?他..