《字典大楼》教学案例教案

《字典大楼》教学案例
     刘倩
    
     要去上课时，我就在想：布置学生们回去预习《字典大楼》这一课，不知道他们是否能认真完成呢？因为上一课，也就是期初第一课《不懂就问》的预习效果很不理想。这节课，我可是有备而来。
    
     为了巩固生字，我采取了从全文——词语——生字——写一个字的学习步骤。首先，指名读全文。然后，通过生字卡片，出示词语，请同学们读一读，指名读，抢读。在读到“心血”时，我灵机一动，开始拓展：“你们能用心血说一句话吗？”“老师花了很多心血在我们身上。”..