教学目标:
1、会写本课8个生字,认识14个会认字。
1、正确流利地朗读课文,创造性地阅读课文。
2、了解课文内容,发散想像,把自己当成课文中的角色,与文本对话。
3、体会小动物之间争困难,让方便的美好品质,教育学生在生活中多为别人着想。
设计理念:
1、“阅读是学生个性化的行为”,本课教学以学生为主体,立足学生生活实际,创设情境以读代讲,引导学生用自己对生活的理解和独特体验阅读文本,体味生活,学习表达。
2、引导学生在“找中思”、“读中学”、“品中悟”、“说中创”,培养学生个性化阅读能力,提倡多角度..