教学片段：
教学《小白兔和小灰兔》第四、第五自然段时，我让学生讨论：“为什么小白兔种的白菜很快就长大了？要怎样向小白兔学习？”孩子们热烈地回答，这时，一位小男孩小声地嘀咕着：“课本印错了，白菜怎么可能几天就长出来？”声音虽小，可我马上注意到了。
我立刻抓住这个机会，请这位男孩把问题在班里重复了一遍，果然，犹如一石激起千层浪，课堂气氛立即活跃了起来，孩子们议论纷纷。我相机问道：“那么，请大家帮助丁睿想想为什么课文里说过了几天，白菜长出来了？真是课文印错了吗？”孩子们兴趣盎然地讨论着。
有的说：“因为小白兔十分用..