这篇课文介绍了孩子们向往的天安门广场，语言精练，描写生动。尤其是课文1——3自然段的描写，按照方位顺序描写了广场上的重要建筑物，是值得借鉴的范文。于是课堂学习时，我先出示第一份学程单：1.默读课文2、3自然段，思考：这两个自然段介绍了哪些有代表性的建筑物？用曲线标出。2.再读思考：作者是怎么将这些建筑物介绍清楚的，用了哪些方位词语？一一圈出来，读一读。3.完成课后练习4的示意图，再图文对照，说说天安门广场上的建筑物。通过初步学习，学生明确了按照方位顺序介绍景物的方法。
接着让学生细读2、3自然段，说说课文是怎么具体描写天安门广场的景物的。圈画出美好的词语。这样就引导学生抓住好词好句体会描写景..