一、教学目标 :
1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。
2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。
3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。
二、教学重点、难点:
1、“坚强”的含义。
2、第2封信中哲理的阐明。
三、教学时数:安排2课时。
四、教具、教法:多媒体教学;学生自主探究讨论与老师讲解结合。
第1课时
(说明:第一封信内容简单,学生理解较易,教学时宜以学生自主讨论、探究为主。)
一、导入 新课:
简介人物:傅雷(1908—1966)
傅聪的有关介绍等网站
(要求学生课前利用网络资源查找有关的材料。)
二、学生自读课文,教师出示问题。
1、这封信是傅雷在儿..