《熟能生巧》是根据北宋欧阳修《卖油翁》改编的。教学本文时我让学生在整体感知中用自然段归并法把全文整理成“百步穿杨”、“滴油穿孔”两大部分，然后悬念推进，设计问题：既然课文中写到百步穿杨的武士与滴油穿孔的老翁，当时在命题时欧阳修为什么命题为《卖油翁》，而不是《射箭武士》呢？从而让学生到文中去寻找答案，与文本进行亲密接触。
1.自演自悟。
自读“百步穿杨”这部分，让学生自读自演，体味武士的高超箭技，可以说是出神入化，百发百中！首先让学生来先演一演那恃才自傲的武士，表演中学生马上会投入到角色中去，从而感受到周围围观的群众对技高一筹的武..