《藤野先生》 学案设计教案

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授课人赵文学
班级八(3)课时安排3课时    
三维目标1、知识与技能理解“无非”、“实在”、“大概”、“居然”、“何尝”、“似乎”等副词对表达句子意思的作用。
2、过程与方法学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法
3、情感态度与价值观学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神;学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。
教学重点学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法
教学难点学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神;学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品..