摘要：本科应用型人才和学理型人才在专业素质各要素的内涵上各有特点。大学生的专业知识结构包括陈述性知识和程序性知识两大要素,这两大要素的地位与比重不同导致本科应用型人才和学理型人才的专业知识结构整体功能的差异。本科应用型人才强调对问题解决的执行和监控，因此程序性知识在其专业知识结构中占主要地位；本科学理型人才强调对问题的理解，因此陈述性知识在其专业知识结构中占主要地位。大学生专业能力结构的三大要素是..
