激发兴趣，导入新课。
板书课题：我微笑着走向生活
看到这个题目，你想到了什么？
初读课文，整体感知。
学生自由读诗，遇到不认识的字，用以前的方法解决。
出示生词卡片：平坦、崎岖、幸福、不幸，认读并结合生活经验理解这些词语。
指名读，检查读书情况，其他学生提出指导性建议。
师生对话，品悟诗情。
1、读文感知：
思考：哪些语句让你体会到诗人是微笑着走向生活？
从这些诗句你体会到诗人怎么样的情感？
（学生细读，勾画感受深刻的诗句，适当写下自己的感受，教师巡回倾听、知道）
2、小组讨论，全班交..
