(四)创新提高--行。
进行课本剧表演。
表演后让学生议议:你觉得卡佳和“我”这两个孩子怎么样呀?(学生通过以上学习和亲自参与表演,能说出这两人都很聪明,卡佳待人宽容友好,“我”争强好胜,但能知错就改,也是好孩子。在善意地笑“我”的同时,悟出妒忌是不好的,应该正确对待竞争,与同学友好相处。
设计依据:考虑到小学低年级学生的注意力是无意注意占优势,而且
(五)双基训练--习
以《有惊无险》为题,把五幅图的内容连成一个小故事。
提出两种要求,学生根据自己的能力进行选作。
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