《荔枝》(人教版六年制第十一册)是一篇歌颂母爱的文章。在备课中，我发现那“浓浓的亲情”跃然于纸上，学生体会起来并不困难。而对于如何学习作者仔细观察、细致描写的方法，学生会感到困难。因此，在教学中我尝试着采用了紧扣“亲情”走个来回的方法，不但有效地进行了读的训练，而且使读写有机结合起来。
一、读中具体感受“亲情”
在学生读准字音、读通句子的基础上，我指导学生默读课文，读后组织交流各自知道了什么。在交流中，有的说：“我知道了作者很爱他的母亲，因为在刚找到工作、工资又很少的情况下，他看到了荔枝，毅然决定买些荔枝给母亲尝尝鲜，并且往..